下学期教学总结模板汇编9篇

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下学期教学总结 篇1

  本学期,我继续担任预备四班和五(四)班的英语教学工作,也在不断的接收挑战。充实的一个学期即将结束,现将我的体会总结一下。

  一、教学方面,受益匪浅

  本学期参见了多次教研,校内的、集团的,还有总校的郑椰香老师送教下乡的公开课,让我都备受启发。我在上公开课方面的确经验不足,不管是备课还是课堂调控,甚至是自己的内心也是紧张的。以前主任总说,不会上课,就要多听别人的课,多向别人学习。这个学期我听了50节课,其中包括师父的10节课。不管是在谁的课上,我都学到了不同的东西。比如公开课,我学到的是大方的教态,精简而自然的过渡语,调动学生听课状态的方法;比如师父的课,我学到的是在常态课下,如何把课上的更加扎实,像如何操练单词,如何词不离句,如何由一题引出同类题,如何把控重难点,有时我课堂上没有讲到的,听完师父的课,回去再补充;比如其他老师的常态课,我学到的是怎样抓课堂常规,井然有序,怎样多种方法操练单词才能让学生不枯燥,怎样把pair work做的更加丰富,怎样学习新知联系旧知。

  在别人课堂上学习到的东西,慢慢的融入自己的课堂,再结合自己学生的具体情况,稍加变动,就形成了自己独特的方法。这对我的教学成长有很大的进步。在教学中遇到不知道怎么讲解的知识点,我会主动问组长、问师父、问同事,她们都会耐心的为我解答,还告诉我如何举一反三。通过不断的出题,我也有很多的收获,每出一次题目,我都会规避之前的错误,一次记住一点儿,慢慢的,我不再发愁出题,在参考一些题目的基础上,我也开始尝试自己编题。

  二、教学成果

  本学期仍担任五(4)班的英语教学工作。从四年级一路走过来,对孩子们还是比较了解,从他们的学习状态、做人做事,只要有一点变化,我都可以看出来,并及时与他们沟通,与他们的家长沟通,大部分家长还是乐于配合,且希望老师严格管教。五年级的学习任务是比较重的,课文也比较长,学生学起来比较难。于是我将以往的常规课,改为阅读课,让学生通过听录音或者自主阅读,来回答问题,这是我以前没用过的方法,用过之后觉得效果不错,一来练习了学生的听力,二来也提高了学生的阅读水平。

  对于综合性比较强的题目,或者涉及到以前学的单词或知识点,我都让学生及时翻书,当场进行认读,如此不断的重复记忆,让他们在最短的时间里唤醒旧知,这样到了六年级就不会太措手不及。这学期,孩子们主动认读单词和课文的人越来越多了,好几个后进生似乎开窍了,认读单词和课文的速度特别快,考试成绩也有了很大的起色。大部分孩子的成绩也都在稳重上升。

  看着孩子们的点滴进步,我自己也觉得成就感满满。在教育的过程中,少不了对他们疾言厉色,同时也换来他们对我的认可。通过五年级的这一年工作挑战,我看到了自己在教学中的不足,在与学生沟通中欠缺的技巧,我会在今后的教育教学中努力学习,认真反思,多听课,多看课,多将别人好的教学方法与自己的课堂相联系,学习既不批评学生,又能让他们在学习与做人中进步的方法,与时俱进,让自己变成一位更加合格的老师。

下学期教学总结 篇2

  本学期根据新课程标准和教研组的要求,结合自己所担任的C班和F班的实际情况,以学定教,制定了自己的教学计划。同时根据需要在自己的课堂设计上灌输了新课程理念,有一定教学效果。现在看来,基本完成了教学任务,学生的英语基本功在上学期的基础上得到了进一步的增强,很多学生的英语词汇量得到了很大的提高,英语语法掌握得更加牢固。英语的听,说,读,写等语言能力得到了相应的提高,很多学生从刚进来时在课堂上的“默默无闻”进步为在课堂上“主动发言”,听力方面从一开始的完全听不懂到现在逐渐能听懂一些英语对话和独白等等。同时,通过课堂上对英语文化背景方面的学习和感染,学生也大大扩大了知识面和视野,体现了以语言传递文化的意识。

  除了英语教学方面以外,本学期在我的工作中也包括了一些竞赛活动如英语风采大赛,口语大赛,演讲比赛,词汇竞赛等,主动担任辅导学生和带队等工作。所辅导的高一C班学生刘煜在中央电视台英语风采大赛中获深圳市优秀奖;所辅导的林美婷,黄梦思等6名学生在全国青少年口语大赛中获三等奖;英语艺术节演讲比赛中所辅导学生周潞潞获高中组二等奖,林美婷获高中组三等奖。在我院第六届英语艺术节中,我主动承担起了高一年级学生手抄报制作,英语剧和大巡游的排练工作,耗尽了大量的精力,克服了重重困难,最终经过努力,英语短剧和大巡游都获得了二等奖的好成绩。6月份辅导徐婉华,葛蔼文参加了宝安区英语基础知识大赛。在这些活动中,我感觉自己的组织能力和对学生的大赛辅导能力有一定程度的提高。

  这学期英语教学工作中的问题有:第一,对区教研室提出的“自主学习生态课堂教学课题”的落实还不够,不到位,学生在课堂上的自主学习时间和效率还不够。第二,仍然没有完全解决好后进生的转化问题,尤其是在F班,有大量的英语方面的后进生,包括在C班,也有一部分学生英语基础太差,基本不能适应高中英语课本的学习。在工作中,我曾经努力尝试过以“课外活动辅导”,“课堂上以好带差”,“一帮一”等方式带动后进生的学习,但力度不够,又由于花了大力气组织英语艺术节的相关活动,这学期这方面的工作做得还不够。第三,虽然本学期参加了较多的英语竞赛活动,比上学期有很大进步,但整体比赛成绩不算拔尖,在辅导学生口语,演讲等比赛的技能技巧还不够。

  针对以上问题,在下学期的工作当中,我应该做好以下几件事情:

  第一,工作重点仍然放在如何让学生打下坚实的英语基本功和如何有效地训练学生英语听,说,读,写等各方面的语言能力上来,争取少走弯路,少做无用功。

  第二,不断探索后进生的转化问题,如何使自己的课堂更加生动有趣,如何使学生在快乐轻松中学好英语,这是一项长期而艰巨的任务。

  第三,不放过任何一个尖子生苗子,针对学生的特长,给以适当的指导和训练,要多钻研辅导学生的技能技巧,尤其是口语演讲方面,使之成为各方面的能手,为学校培养英语尖子生和英语竞赛人才。

  第四,一定要争取一切机会多学习,多听其他教师的课,在学校的教研活动和区里的教研活动中学习。敢于去承担研究课和示范课,促进自己的进步。

  第五,进一步落实区教研室提出的“自主学习生态课堂教学课题”,把课堂还给学生,提高学生在课堂上自主学习的时间和效率。

  作为一名年轻教师,我深深知道,我需要不断的学习,不断地反思,同时需要不断的训练自己,自己在业务上才会有所进步。我相信通过自己的努力,在英文书院所提供的良好平台上,下个学期的英语教学工作中我一定能够取得更大的进步,取得更好的成绩!

下学期教学总结 篇3

  本学期,我担任八年级一个班的英语教学工作,根据本学期教学工作计划安排及实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作如下:

  一、学生的基本状况:

  学生学习态度较认真,部分基础较弱,对英语学习兴趣不浓,学习态度很被动。

  二、采取的措施:

  1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

  2、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文。

  3、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

  4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。

  5、抓小测验、学案过关,并注重阶段性复习。

  三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

  1、教的方面。积极使用“”课堂教学模式深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

  2、学的方面。一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心从小事从感恩开始,率先使用?“积分制”并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语文章了。如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

  所以,第一,确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  第二,使学生明白学习目的。要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?就拿我们海南来说,现在海南成为了国际旅游岛,每年都有许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流,沟通,更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

  第三,努力建立融洽的师生关系。相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。第四,严谨治学,保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  (3)其他方面。我平时一方面抓紧时间备好课时学案,另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法。总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

下学期教学总结 篇4

  语文,是一门最古老的学科,又是一门植根于民族心理民族文化的人人都可以批评的学科。但是,随着语文课改的推广,语文教师的教育观念迅速改变,新课标的理念已深入到每位教师的整个教学过程。浏阳的课改将近三年,集里中学的语文老师在各级领导的支持和指导下,始终走在最前列,在语文课程改革中出现了很多可喜的变化。

  一、多数教师在课堂教学中比较尊重学生这一学习主体。

  现在的语文课堂教学,教师满堂灌的现象明显减少,一些教师能够尊重学生的学习需求以生定教,以学生的学习需求来确定共同的学习任务。在学习过程中,也能够尊重学生对课文的不同体验和多元解读,基本上去掉了过去的答案定与一尊的情况。

  二、对三维教学目标的尝试追求。

  三维目标对于语文教师来说是一个崭新的内容,由于课标的严肃性和三维目标对语文教育的重要性,教师们普遍开始接受并实践着在语文教育的.过程里尝试追求三维目标的体现。和过去只盯住知识或知识与能力的教学不同了,很多时候有意识的注意到学生的情感态度价值观的变化发展。

  三、开始注意语文课程资源的开发利用。

  绝大部分教师能够在一个学期中落实综合性学习的内容,积极引导学生在母语的环境中学习语文,在社区的环境中学习语文,在实践中运用语文和提高语文。指导学生对家乡的各类桥进行调查、对社会用字、对广告语、对战争资料等进行调查,对家庭的故事亲情进行观察思考,利用网络进行学习,对重大的话题进行讨论辩论,使语文教育的视野大为拓宽,内容大为丰富。

  四、看重学生语文素养的长远发展。

  多数教师能够在学生语文素养的长远提高上下工夫,引导学生多读课外书籍,广泛涉猎文学名著,积极进行多种形式的练笔写作,并有意识的开展综合性学习、写作及口语交际训练,使学生在广阔的语文大世界里遨游,也使得学生在综合性学习中的所获,能够有很好的展示舞台。学校日月星文学社各项活动,更为学生成长提供了广阔发展空间。

  五、部分教师在艰苦的进行发展性的评价探索。

  部分语文教师,特别是参与了“作文个性化”课题研究的语文老师,坚持进行学习成长袋的收集整理工作,把学生的优秀作文、精彩的练笔、读书笔记、在日月星文学社刊物或其他各级各类报刊发表新作的情况,一一收集整理,做出评价。教师们尽可能使成长袋忠实的记载和激励学生语文学习的成长。

  六、本期开展了丰富多彩的语文活动。

  1、9月22日全体语文教师现场作文赛,周丹、周翠娥获一等奖,陈楠、朱希平、周练老师分别获得二等奖。

  2、9月26日学生现场作文赛(每班10人),评出132班王亚娜、140班胡果、146班杨名远为一等奖,代表学校参加浏阳市首届“环保杯”创新作文大赛。王亚娜获一等奖,胡果、杨名远均获二等奖。

  3、第6—8周进行了课堂教学评优活动,寻晖、罗俊丰、周丹、詹凌云、付美英、陈楠、周翠娥的课被评为优秀,办事处的复赛有寻晖、罗俊丰获得一等奖,周丹获二等奖。寻晖在浏阳市赛课中或二等奖。

  4、在“未来作家杯”全国“我的——”青春主题文学征文大赛中罗俊丰获指导老师二等奖,陈楠、周炼分别获三等奖,另有11位老师获优秀指导老师奖。

  5、11月19—21日中央教科所中小学作文个性化发展研究课题研讨会在浏阳一中召开,陈楠老师再会上上《以“我”的视角写细节》的研讨课,受到好评。

  6、第14周星期六,语文组老师到农业园参观学习,体验生活。

  7、语文组每月进行两次理论学习或业务学习,以提升老师的教学水平。

  8、12月22日,陈楠老师带领131班熊依依、132班古迷、124班罗莉、138班王紫菱、140班黄静代表浏样市初中生到长沙市参加语言文字基本功大赛。

  9、文学社分年级进行了丰富多彩的文学活动。

  10、在中心校举行的理论考试中,中学闭卷考试共11人,语文老师就有6人,而且均在一、二等奖之列。

  七、特别需要提及的是通过课改,语文教师的整体教学水平提高了,涌现了一批好的教师和好的课例以及好的教研文章。

  xx老师被评为浏阳市骨干教师,xx老师被评为集里街道骨干教师;xx老师参加浏阳市赛课分别获得一等奖和二等奖;在浏阳市校本课程开放日,xx老师分别主讲了《应用写作和口语交际课》,在浏阳市初三语文复习研讨会上xx老师主讲复习课《仿句》,在中央教科所“中小学生作文个性化发展研究”课题全国研讨会上,xx老师主讲了作文课《以“我”的视角写细节》均获得好评;在浏阳市首届语文教师作文竞赛中xx老师分别获得一等奖和三等奖;在全国语文教师语言文字基本功大赛中,xx老师分获一等奖,xx老师分获三等奖;xx老师被中央教科所评为课题组先进个人,课题组被评为先进集体;xx等老师的论文分别获省、市级奖励或在《浏阳日报》、《浏阳通讯》及其它刊物发表;日月星文学社在xx几位社长的领导下连年被评为“全国优秀社团百家”,指导学生作品上百篇在国家级报刊发表;语文组被评为“长沙市优秀教研组”。

  尽管课改为语文老师带来了全新的观念,并取得了不少的成绩,但是语文老师没有止步,更多的是理性和冷静的思考,同时也面临很多烦恼。

  1、面对世人对语文的“歧视”,(人们认为语文人人会教、人人都可以来指正,说白了,连家教都很少有补习语文的)语文老师的压力过大。

  2、语文老师的工作太繁重,隐性工作太多。教两个班语文的教师,每天至少要批阅四万字的学生日记,另外,学生各种各样的语文实践活动,作文竞赛,文学社的培训、指导、出刊、体验生活等活动都大大增加了老师们的工作,语文老师读一篇文章、看一个电视节目、听到一个故事、乃至学到一个新词等等,都将会要考虑如何将其转化给学生,这一点其他老师其他职业的人是无须考虑的。但谁也想不到,教两个班的语文竟然拿不到学校的平均工作量水平。尽管如此,语文老师也是毫无怨言,一如既往的把自己的一腔热情奉献给了学生。

  最后,作为语文组长,我衷心的感谢各位语文老师!

下学期教学总结 篇5

  这个学期,我担任九年级语文课教学工作。一学期来,我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

  一、加强业务学习,努力提高自身素质

  在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

  二、严格要求自己,严格遵守工作纪律

  在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。

  三、强化常规,提高课堂教学效率

  这个学期,我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。

  认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务。

  四、加强研讨,努力提高教研水平

  本学年,我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教学研究"课题的研究工作,分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案,撰写个案、分析报告和相关论文。平时,我把教学心得体会,都及时总结研究成果,撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

  五、正视自我,明确今后努力方向

  本次期末考试,我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:

  1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;

  2、对知识点的检查落实不到位;

  3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

  4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

  我想针对以上情况,在下学期我要改进的措施有:

  1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

  1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

  2、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

  3、采取措施,加强训练,落实知识点。培养大语文教学观念。

下学期教学总结 篇6

  本学期的教学工作已结束,现将半年来本人担任初二(4)、(5)班的语文教学工作总结如下:

  一、 坚持落实新课改理念,认真做好日常教学工作。

  以新课程理念为指导,以培养学生学习与探究合作学习能力为重点突破口,全面落实教育改革方案的各个环节,在教学工作中切案抓好日常教学工作,针对不同的班级情况认真备好课,认真写好教案,认真上好每一节课。如(4)班,有不少学生的语文基础较差,且学习兴趣不高,因此我就重点抓好这些同学的双基训练与辅导工作,抓好他们写好汉字,做到坚持每日写五分钟的钢笔字帖。抓好他们的拼音拼写和抄写工作。同时监督这些学生读、背文言文、古诗词的工作,对于学习较好的则是让他们阅读课外的优美文章,扩大他们的阅读量。

  此外,本人还抓好作业、作文的布置,批改工作。每上一篇新课文时都布置一定量的预习练习题,要求学生根据这些内容学习课文,为上课做好准备。有些学生非常认真,都能做好此项工作,并把有关答案写在课本上。每上完一篇课文都要学生完成课后生字词抄写及完成学习指导,本人及时批改及时总结。对于作文,本人更多的是放手让学生先写后改,推荐好文章点评,我最后结合文体要求及学生的习作做全面总结。

  二、 抓好早读及晚自习辅导工作。

  本人按时到位,认真做好辅导工作。要科代表带动学生们读书凡是背诵的课文及古诗文都要一一过关,并且做不定时的抽查,若有学生不过关的,则要他抄写古诗文若干遍,然后还要把背诵的课文过关。因此他们大多数都不敢不背书。有时我还利用晚修时间给他们讲些课外练习题,如名著阅读《水浒传》中,我就设计了一些题目来培养他们的兴趣,并利用晚修时间把有关答案写在黑板上。

  三、在教书中注意育人。

  这是我工作二十多年来一贯坚持的,针对不同的学生进行不同的教育。注意维护他们的面子,但会及时指出他(她)不足的地方,要他们今后克服。这些工作一般都是请他们到教室外面谈话,说得他们心服口服。这样他们日后就少犯这些错误了。

  四、结合各单元知识点设计一些练习题让学生练习。

  上完一个单元后,我把知识点总结出来,然后设计一些练习让他

  们练习,并进行讲解。针对他们回答问题的情况做一些补充。如有不少学生在回答现代文问题时不会概括文章要点。因此我就查找这方面的资料补充给他们,这样他们就有了这方面解答问题的方法。

下学期教学总结 篇7

  20xx已经过去,可以说是紧张而忙碌。本学期时间较短,虽然辛苦,但收获不少。总体看来,我认真执行学校教育教学工作计划,积极吸取其他经验丰富老师的教学经验,备好每一堂课,上好每一堂课,在教学过程中,因材施教,根据我校具体情况进行教学。同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到了较好的效果,受到学生的欢迎。

  一、认真备课:

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,吸收别人优秀教案的精华,并对例题进行精选,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。能根据我们学校学生的实际,对学生因材施教。

  二、增强上课效率:

  提高数学教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、虚心请教经验丰富的老师:

  在各个章节的教学上、每堂课之前。都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法、优点,克服自己的不足,改进工作方式方法,提高教学技能。

  四、认真批改作业、及时反馈弥补:

  布置作业做到精典性、有针对性、有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。

  五、做好辅导工作:

  注意分层教学。对不同层次的学生进行单独的辅导,以满足不同层次的学生的需求,对后进生的辅导,重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们特色的学习方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

  六、狠抓学风,狠抓纪律:

  我所教学的两个班,在开始一段时间,有的班级一开始学习风气较好,在后来的两个月以来发现相当一部分学生对数学的兴趣不高,存在着等、靠、要的懒惰、无知思想,发现这一情况后,我认真研究方法对策甚至一对一的谈话,坚持下来,发现现在教学效果比较令人满意,上课的时候比较认真,课堂气氛好,课后也能认真完成作业。但仍有个别学生上课打瞌睡,看课外书的现象。让学生感觉我是一个课堂上严厉,课下随和的老师。

  一份耕耘,一份收获。通过我这半年来谨慎认真的工作,我的数学教学工作取得了一点点成绩,但这都离不开其他老师的帮助和学生的积极配合。同时,我也有许多不足之处,今后,我将本着认真负责的教学原则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

下学期教学总结 篇8

  时间匆匆,一个紧张而又忙碌的学期过去了,我到这里也有一学期了。在这一学期中有酸、甜,也有苦、辣。回顾上学期的工作:我们2个老师团结合作配合默契,使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩,但在工作中也有不足的地方,我们吸取这一学期的经验带到新学期中,不足之处努力完善。这学期的工作大致如下:

  一、政治思想方面:

  热爱人民的教育事业、热爱教师职业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到不早退,树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。与张老师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽。

  二、工作、教育教学方面:

  对于班级各项工作,能够主动地承担,教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。一日活动中以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,及时调整活动内容,活动中让孩子自主地学习,努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素,促进孩子自主学习所应具备教育理念和教育措施。设计教学活动时,注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,为孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。与孩子们相处如同朋友,让他多与我亲近,消除幼儿对老师的畏惧,建立了良好的师生关系。

  三、家长工作方面:

  做好与家长的沟通工作不仅体现在幼儿的成长纪录中,而且与我们平时和家长语言沟通有很大关系。作为班主任的我要首先做好这方面的沟通工作,为做好这一方面的工作我利用早上和晚上时间与家长相互交流幼儿各方面的表现,也使家长对我们的工作有更进一步的了解;同时我们的工作得到家长的肯定,当然家长也提出很多合理的意见,我们一定会在以后的工作中取长补短,把班级工作做的更好,给幼儿和家长一个满意的交待。

  四、同事之间的关系:

  “人生如尺,量人时不要尺之过严,量己时不要尺之过宽”,对同事更是如此,只有对别人付出真心,你才会得到回报。在工作中,做到与同事之间相互团结,忧别人之忧而忧,乐别人之乐而乐,相互学习团结,取人之长补己之短。与配班老师更是配合默契,从而使我们的工作取得令人满意的成绩。

  总上所述,在这一学期里,我努力做好自己的本职工作。但是知道在工作中也难免存在着不足之处。如:教学观念要不断更新,区角活动的设计中,思路要更开阔一些,让幼儿有更多的选择余地,让幼儿动手参与环境布置等。我将会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!

下学期教学总结 篇9

  忙忙碌碌的一个学期即将结束,为了总结经验弥补不足,特对本学期的工作总结如下:

  本学期带了八年级一、二两个班,开学之初就面临的是紧张的迎接地理中考的艰巨任务,开学两周进行了新课学习,接着就进入了复习阶段,按照计划复习分了三个阶段,第一阶段,依据同步梳理基础知识,回扣课本,通过自主检测,加以巩固,大约五周时间,赶在了一轮模拟考试前结束,一轮考试学生成绩还算不错;一轮考试结束后,进入了二轮专题复习阶段,通过几个专题复习,然后进入第三阶段的中考模拟训练,以考代练,一套套的题做下来,目的是训练学生的答题速度、审题能力,规范答题的能力,加上学校统一组织的每周班会时的周抽测,可谓是全力以赴,但二轮模拟考试结果并不太理想,意料之中,两个班大部分学生状态还可以,但少部分同学状态欠佳,一直紧张不起来,迎考意识不强,致使二轮考试成绩较差,但同时也是对学生一个促进作用吧,起码中考之前,还能因为成绩不理想,在中考之前紧张一点,今年的地理、生物中考成绩以等级制划分,三十号晚上八点后学生陆续查询出成绩,凡是成绩是A的都发到班级群里了,部分同学没有发,心里有点嘀咕,二班令人担忧,今天去教务处孙主任百忙中把一、二班成绩单打印出,老眼昏花的我依据成绩单,用最笨的办法数了数两个班的各个等次的个数,一班A等级41个,B等级17个,C等级17个,D等级4个,E等级1个;二班A等级31个,B等级19个,C等级16个,D等级9个,E等级2个,相对来说,还算比较理想,没有最差,算是为我的教学生涯画上一个圆满的句号!但愿这帮孩子明年的中考都能取得优异成绩,考上理想的高中!

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