有关中班教案锦集7篇

星空网 2021-11-25 教学文档 教案 中班教案

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中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、了解垃圾污染对人类社会的危害。

  2、让孩子理解并有环保意识。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力

  【教学重点、难点】

  利用游戏的方式引导幼儿亲身体验污染对人类的危害,从而学会讲卫生!

  【活动准备】

  音乐,老虎头饰,小动物头饰,大叔头饰,各种污染图片和视频。

  【活动过程】

  开始环节:由教师戴上老虎的头饰,带领着娃娃们(小动物)跟着线上音乐走线(要到森林里参加运动会)大老虎口渴了要求小动物帮大老虎找水喝,小动物们找到了一条小河,大老虎很强势的喝了,喝完就开始肚子疼了,引导幼儿说出河水里有垃圾,河水变成了黑色,原来水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了!

  基本环节:教师在展示被污染的图片或者视频,引导幼儿观看理解,原来污染对社会和人类的危害那么大!再展示小朋友当环保小卫士捡垃圾的图片慢慢引导幼儿然爱我们的环境!

  结束环节:让幼儿都变成一个环保小卫士,把大森林的垃捡干净,并(配合音乐)帮大叔伯伯洗澡!森林变漂亮了,大叔伯伯也精神了,对孩子们表示感谢,孩子们也很高兴!

  【教学反思】

  1、对幼儿发展的反思,我采用孩子们最熟悉的大老虎的形象,利用游戏的方式带着孩子在玩的过程中接受到论丢垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象让幼儿感受到了污染对大自然的危害!

  2、对教师专业发展的反思,我这节课的主题简洁易懂,孩子们很乐于投入到动物的角色中跟着我的思路走!

  3、对师幼互动的反思,比如当我问起孩子猜一猜大老虎为什么肚子疼的时候,娃娃们会根据自身情况,吃坏肚子,着凉了等等来给我答复!我必须得从孩子们理解的角度上往我的教学思路引导!

  4、对活动效果的评析,孩子们理解了要讲卫生不乱丢垃圾,并能采取行动!我觉得很好,但是在游戏的过程中我的角色如果再放开一点,在形象一点,孩子们会更愿意去学去接受!

  重新再上这节课我会吧这节课更游戏化,让孩子们能完全投入到自身的角色中去体验去感受!这样会更快更容易理解污染对大自然的危害,从而我们要讲卫生爱护环境!

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.在游戏中积累并灵活地运用10以内的序数经验。

  2.关注同伴的长处、乐于与同伴友好交往。

  3.培养幼儿对数字的认识能力。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  小星星、座位号、新楼房、方块游戏、幼儿自己的照片

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣、找座位,初步尝试单列序数

  “请你看座位牌,找座位。”

  二、谈话:我的本领大

  “向大家说说你还些什么本领呢?”

  三、游戏:猜本领

  1.“在教室里“我来露一手”的墙面上有着许多小朋友带来的照片向大家展示自己的本领,今天啊我这又收到了六张照片,你们知道这回是谁?他们又有什么本领吗?”

  2.出示猜迷板

  “请你只能说清你想看哪张照片,不能用手指,说出来大家听懂了,我们就把他打开。”

  教师:我们都是从左到右数

  四、游戏:朋友楼

  教师交代游戏规则“我们先来看看这是一幢朋友楼几层楼的房子?”“每层楼有几间房间呢?”

  (一)猜猜住在哪里?

  (二)幼儿找自己的房间

  (三)贴门牌号

  出示门牌号,讲解意思,幼儿贴门牌号。

  (四)幼儿自己组合门牌号

  1.“老师给你们准备了各种数字,你可以把数字贴在门牌上,告诉大家你是住在第几层楼的第几间房间。”

  2.幼儿操作

  3.教师与幼儿共同检查

  (五)特殊房间号

  1.有一个朋友,他家住在八楼的第7个房间,他是几零几室呢?

  2.这是个门牌号是第几层楼的,第几间房间?

  五、游戏:猜猜好朋友的家在哪里

  请你们再仔细地看看,每一件房间里都住着谁哦?记住你的房间还有所有好朋友的房间,我直接报门牌号,请你们来猜猜里面住着谁!

  活动反思:

  数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的'生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。

  2、训练幼儿的手眼协调能力。

  3、学习画圆形、方形、半圆形。

  4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

  5、体验与同伴集体过节日的快乐。

  活动准备

  准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

  活动过程

  1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。

  2、谈话;体验过新年的热闹。

  提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

  3、观察实物范例,教师范画。

  (1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?

  (2)幼儿边书空边说边画。

  (3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

  4、幼儿做画,教师指导观察。

  指导语:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!

  重点与难点:注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。

  5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、评价。

  活动延伸

  把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。

  活动评价

  幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。

中班教案 篇4

  现在已经时12月份了,幼儿已经穿上厚厚的外套,班级里张贴着喜气的节日彩条,大家都准备着过新年,所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动-学习活动用书p155的贺卡制作引出。

  一.活动目标:

  1.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  2.通过活动,使幼儿初步了解贺卡的内容,作用,并尝试自己制作贺卡。

  3.通过幼儿相互交换贺卡,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  二.活动准备:卡纸,彩笔,蜡笔

  三.重点与难点:重点:用完整的普通话表述新年间的趣事

  难点:感受同伴间的真挚友情

  四.活动流程

  导入情景——联想交流——实践操作——延伸活动

  五.活动过程:

  (一)导入情景

  师:小朋友们再过一段时间,我们就要过新年了,你们高兴吗?

  小结:难忘的事情很多,我们一起出去玩,一起学本领,一起吃饭睡觉。

  (二)联想交流

  师:发生了这么多的事情,那你在幼儿园里交到好朋友了吗?

  师:她是谁呢?为什么说她是你的好朋友呢?

  师:好朋友在一起很开心,那马上要过年了,那你们怎么办呀?

  小结:王老师以前过年的时候,好朋友们想了一个办法,过年的时候送了我一张卡片,上面画了很漂亮的烟花,还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来,看一看,给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

  (三)实践操作

  师:你们想不想一起试试看,自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢?

  师:那王老师为小朋友们准备了一些材料,你们可以自己选择,然后画上你喜欢的东西。

  师:但是王老师有一个要求喔,你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔?想想办法吧。

  (四)延伸活动

  师:做完了以后,请把你的卡片送给你的好朋友?好不好?

  师:两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片,商量一下以后怎么联系。

  师:没有做完的小朋友也不要着急,我们等区角活动的时候继续做。

  活动结束。

中班教案 篇5

  目标:

  1、了解红绿灯和马路上一些交通标志的作用,感受交通标志的重要性。

  2、知道在生活中我们应该遵守交通规则,提高安全意识。

  准备:

  1、交通标志的课件

  2、有过过马路的经验。

  过程:

  一、 故事导入:

  很久以前,太阳妈妈有三个孩子,他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了,你们猜猜他们在地球上做什么呢?那到底她们来做什么呢?我们一起来听故事《三颗星星》就知道了。(2个)

  1.开始放课件。

  2.完整欣赏故事后提问,让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。

  1)听完了故事,你们知道三颗星星其实就是我们马路上的什么呀?

  2)那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢?表示什么意思呢?

  小结:原来他们的作用是不一样的。

  5)唉,故事中红星星一个人来到地球?发生了什么事情?绿星星来了,又发生了什么事情?那怎么办?

  总结:原来,三颗星星红黄绿灯,他们三个缺谁也不行。他们在地球上轮流指挥交通,才让我们的大马路变得安全有秩序。

  二、基本部分,借幼儿生活经验,拓展、迁移其他知识。

  (1)引发幼儿交流:那除了信号灯,马路上还有什么交通标志? 它告诉我们什么呀?(2个)

  哦,看来小朋友平时过马路时观察很仔细呢。

  (2)出示课件。来,我们到大马路上看看,这是什么标志?表示什么意思?看看它放在马路的什么位置?

  这个是机动车靠左,非机动车靠右,禁止停放。他们都在绿化隔离带里。

  这又是什么交通标志呢?卡车上还有一条什么呢?

  嗯,它叫禁止卡车通行,告诉我们在某某时间段卡车不能通行。安放在马路边上。

  唉,这个交通标志告诉我们什么呢?对了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔细看看安放在哪里呢?嗯,在十字路口的前方。

  看,这又是什么呀?人行横道又告诉我们什么呢?是呀,行人过马路要走人行横道,他就在十字交叉路面中间。

  小结:原来马路上有这么多交通标志呀!有机动车道、非机动车道、禁止停放车辆、禁止卡车通行、注意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。有了这些标志的提醒,我们就会按标志做事,可以避免很多交通事故的发生。

  3、知识巩固:为马路上安上交通标志

  看,老师这里有一条新马路,马路上什么标志也没有,这样的马路可是十分的危险啊!

  看这是马路的十字路口,想一想十字路口要放什么标志呢?除了人行横道还要什么标志?谁来说一说?红绿灯放在哪里?(人行横道边上)

  禁止卡车通行这个标志放在哪里呢?(马路边)

  这边的大路上是什么车在开呢?是汽车,就是机动车呀。那机动车道的标志放哪里呀?

  花丛这边就是什么车道呢?非机动车道标志又放哪里合适呢?

  这里都有车辆在行驶,还应该放一个什么交通标志呢?

  小结:我们小朋友真厉害,都知道交通标志会按放在马路的合适位置上。

  看,后面还有几条新马路,等会儿我们一起动动手,给马路安放好交通标志吧

  好现在请小朋友一组合作帮马路按上交通标志。

  幼儿动手操作:贴交通标记

  交流:新马路上的交通标志都装好了,我们一起看看正确吗?

  三、结束部分:评价并进行安全教育

  嗯,小朋友真能干,帮马路按放了正确的交通标志。只要我们平时遵守交通规则就能安全的在马路上行走了。

  等一会儿,我们去建构去搭建一条大马路,把老师的大标志放上去。

中班教案 篇6

  目标:

  使幼儿知道,不讲个人卫生对自己的身体不利,也会影响他人,要注意个人的清洁卫生。

  教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  准备:

  自编故事《脏孩子》(内容自定);绘画纸和笔若干。

  过程:

  1、介绍诗歌《小弟和小猫》(柯岩作),组织幼儿讨论,不讲卫生有什么不好?

  2、讲述故事《脏孩子》,并组织幼儿讨论,为什么别人不喜欢“脏孩子”?使幼儿知道,不讲究卫生,别人会怎样对待你。

  3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来,请幼儿帮助“脏孩子”改掉不讲卫生的坏习惯。

  4、将绘画作品张贴出来,请幼儿总结“脏孩子”哪些地方进步了?改掉了什么毛病?

  5、自编班级讲卫生手册,内容由教师和幼儿一起商定,并配上简单文字说明,供家长观看。

  建议:

  1、在寝室内放一面大镜子,让幼儿有机会了解自身的形象,随时注意个人的清洁卫生。

  2、可挑选个人卫生较差的幼儿表演“小弟和小猫”,使其通过表演受到教育。

  3、教师要随时注意自己的仪表,为幼儿树立良好的榜样

  教学反思:

  幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的,其中还可能有多次的反复,教师要善于观察发现,针对问题及时纠正,及时巩固。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了,要独立进餐。

  2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己吃饭。

  活动准备:

  1、多媒体课件2、多媒体设备。 【幼儿园PPT课件制作】

  3、筷子、各种小点心。

  设计意图:

  进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化,他们的饮食习惯都有差别,在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐,但是到了家里却是家长喂。

  中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期,虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢,但是我们还是要尊重他们学习的积极性。

  设计“一岁到4岁成长过程”这个环节,是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大,能做许多事情,要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐,这才真正长大了,是一个中班小朋友。

  活动流程:

  一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、导入活动:让我们看看你们小时候是用什么吃饭的?

  3、播放多媒体,幼儿观看多媒体中的图象。

  4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。

  二、自己吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”,准备各种食物和餐具。

  2、餐前,请幼儿讲讲:文明用餐的常规和礼仪。

  3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》

  小朋友,来吃饭,坐端正,手扶碗,小筷子,本领大,吃饭夹菜全靠它。

  不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。

  幼儿园中班语言教案《猴子学样》

幼儿园中班语言教案《猴子学样》1
  执教:瑞安市宁益幼儿园 王雯雯  活动目标:  1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)  2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 (情感目标)  3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目标)  活动准备:  物质准备: 鞭 ...... 阅读全文

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