中班教案《一年四季》

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中班教案《一年四季》1

  活动目标:

  1、尝试通过寻找规律进行排序。

  2、巩固对四季主要特征的认识。

  活动重点:知道四季主要特征。

  活动难点:根据四季的特征摆放相关的小图片。

  活动准备:

  1、教学挂图《一年四季》。

  2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。

  3、四季筒若干。

  活动过程:

  1、找找贴贴:

  (出示教学挂图《一年四季》的背景图以及相关的小配件)

  ——“想一想,现在是什么季节?”

  “这几张图分别是什么季节?请你把这些小图片放到大图里去。”

  幼儿分四组,将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。

  集体观察检验,是否根据不同季节进行放置:

  如:小蝌蚪放入春天;荷花放如夏天;落叶放入秋天;雪人放入冬天等等。

  2、想想排排:

  教师排列出几个系列,请幼儿观察并按规律继续排列。如:荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……

  幼儿自由设计序列进行排列,说出自己设计的规律。

  3、乐乐玩玩:

  双双结队玩四季筒。

  上午活动二

  活动名称:冬天里发生的事情(艺术)

  活动目标:

  1、练习用力涂色,掌握涂染的方法。

  2、用油水分离法画出冬天的雪景。

  活动重点:画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的景象。

  活动难点:正确掌握涂染油水分离的方法。

  活动准备:

  幼儿用书《冬天里发生的.事情》、白色油画棒、蓝色水粉颜料。

  活动过程:

  1、讨论冬天的天气:

  回忆冬天下雪的场景,雪地里玩的景象。(大雪仗、堆雪人等)

  下雪天景色的主色调。(白、蓝色)

  2、画出冬天的雪景:

  ——“用白色画冬天的雪人、树、雪花,再用蓝色涂在纸上,进行油水分离。”

  幼儿操作。

  3、说说冬天的雪景:

  展览作品,幼儿相互介绍自己的作品,启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。

中班教案《一年四季》2

  活动目标

  1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。

  2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。

  3.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5.提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  1.让幼儿了解四季的特点。

  2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。

  活动准备

  绿色、红色、黄色、白色四种颜色板;“一年四季我知道”儿歌;春、夏、秋、冬四季挂图。

  活动过程

  1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节?

  2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读,启发幼儿从儿歌中找答案。

  3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏,,一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。(春季:春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季:树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季:树叶开始变黄,有落叶,果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷,北方下雪,用白色代表冬季,用搓手的动作代表冬季。)

  4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换,是循环不止的。

  春季到夏季到秋季到冬季,做旋转状。

  5.进入游戏。(预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后,老师说那个季节来了,幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去,做错的就淘汰。)

  6.小结:我们学习了这节课,以后就能更好的认识生活,感受生活,爱生活。

  教学反思

  在这节课中,我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节,做到层次分明,容易区分。趣味性强,能挑动起幼儿的学习兴趣。

  中班美术教案汇总5篇

中班美术教案 篇1
  活动意图:  低龄儿童的美术教育是人的教育,是美的教育,是情的渗透,是爱的流露。社会生活丰富多彩,让孩子置身其中,萌动情感,引起心灵的共鸣与震动,在情感的驱动下启动想像,激起灵感,调动潜能,点燃智慧的火花。体验成长的快乐。  活动目标:  1、体会我们都是小巨人,为自己的成长而高兴。  2、关注自己各部分的特征 ...... 阅读全文

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